VOCABULARIO
ü BOSQUEJO: Esbozo, elaboración inicial de una obra de arte.
ü APRENDIZAJE: adquisición de conocimientos, especialmente en algún arte u oficio.
ü INTERRELACION: Relación mutua entre personas, cosas o fenómenos.
ü COGNOSCITIVO: Que es capaz de comprender.
ü PRODUCCION: Obtención de bienes.
ü METODOLOGIA: Parte de la lógica que estudia los métodos del conocimiento.
ü GNOSEOLOGIA: Teoría que analiza sistemáticamente los conceptos empleados en los procesos para lograr conocer e interpretar el mundo.
ü CIENCIA: Conocimiento ordenado y, generalmente experimentado, de las cosas.
ü INTUICION: Percepción clara e inmediata de una idea o situación, sin necesidad de razonamiento lógico.
ü EMPIRISMO: Sistema filosófico que toma la experiencia como única base de los conocimientos humanos.
ü SINTESIS: Composición de un todo por la reunión de sus partes.
ü RECOLECCION: Recopilación, compilación.
ü TECNICO: Que conoce muy bien los procedimientos de una ciencia, un arte o un oficio y los lleva a la práctica con especial habilidad.
Para establecer una teoría debemos conectar las hipótesis conforme a una ordenación lógica. Por lo tanto, la lógica, ya sea utilizada intuitivamente o aplicada conscientemente como un conjunto de reglas, es el instrumento para la elaboración de las teorías" (Grzegorczy, pp. 8-9).
· · Se entiende por investigación, un proceso científico de auto descripción. Lo que se quiere decir con esto es que esta es la razón por la cual la investigación esta aplicada a la educación de carácter evaluativo, diagnostico o de balance.
· Una investigación científica consiste en identificar, formular y solucionar problemas prácticos, manifiestos, latentes, teóricos, actuales, coyunturales, estructurales, etc .Con esto se entiende que la investigación es construida a través de una compleja serie de decisiones fundamentalmente teóricas.
Así pues, por sistemático que sea, cualquier cuerpo de conocimientos comienza con axiomas o proposiciones evidentes por sí mismas, y termina en deducciones dimanantes de dichos axiomas, a nivel de proposiciones científicas que, a través de la verificación metodológica, aplicando procedimientos lógicos deductivos e inductivos, conforman leyes y teorías que integran la ciencia. El concepto es una abstracción simbólica (verbal) de un fenómeno concreto.
La técnica representa las etapas operacionales limitadas, unidas a unos elementos prácticos, concretos, adaptados a un fin definido, mientras que el método es una concepción intelectual que coordina un conjunto de operaciones y, en general, diversas técnicas".
Para establecer una teoría debemos conectar las hipótesis conforme a una ordenación lógica. Por lo tanto, la lógica, ya sea utilizada intuitivamente o aplicada conscientemente como un conjunto de reglas, es el instrumento para la elaboración de las teorías" (Grzegorczy, pp. 8-9).
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